Inhalt

Transperenz und Flexibilität

von Gerold Kunz
Interview mit den Architekten Monika Jauch und Benedikt Rigling und den Pädagogen Edwin Achermann und Urs Sibler

Himmel auf Boden

von Tino Küng
Schulhaus Guthirt in Zug von Roefs + Frei

Bindeglied der Siedlungsteile

von Dieter Geissbühler
Schulanlage Oberfeld in Root von Jüngling und Hagmann

Spannendes Spiel mit dem Raum

von Gerti Kaspar
Erweiterung kaufmännisches Bildungszentrum in Luzern von Lussi + Halter

Anlehnung an den Kubismus

von Markus Keller
Oberstufenschulanlage Weid in Pfäffikon von Meletta Strebel Zangger

Schule mit Bezug ins Zentrum

von Cla Büchi
Erweiterung Schulanlage in Buttisholz von Brunner, Tschuppert, Zarriello

Beitrag HTA

Projektwoche «Schulhausarchitektur» an der PHZ Luzern

Editorial

Neue Schulen, in Beton

von Ursula Mehr
Für die Projektauswahl dieser Nummer bestand die Wahlmöglichkeit zwischen komplett neuen Schulanlagen und Erweiterungsbauten in verschiedenen Planungs- und Ausführungsstadien. Wir entschieden uns für mehrheitlich fertiggestellte Bauten. Im Nachhinein fiel uns auf, dass wir fünf Anlagen aus Beton ausgewählt hatten. Weshalb werden heute so viele Schulhäuser in Beton erstellt? Zum Einen erlebt die Architektur aus Sichtbeton in den letzten Jahren eine Renaissance. Beton wird wieder vermehrt eingesetzt und dabei experimentell behandelt: zum Beispiel mit der reliefartigen Fassadengestaltung oder den verschiedenen Oberflächenstrukturen. Zum Anderen werden heute von Bauherrschaft und Benützern gute Ergebnisse im Facility Management verlangt, und Beton erfüllt nach dem heutigen Wissensstand diese Anforderungen weitgehend. Neben der Material-Komponente stellt sich auch die Frage nach dem Inhalt. An die Institution Schule wird der Anspruch gestellt, die vorhandenen Unterschiede anzunehmen und damit umzugehen. Doch drückt sich die Schulreform auch in der Architektur aus? Den Auftakt zum Heft macht ein Interview, in dem Fachleute aus Architektur und Pädagogik diese Fragen erörtern. Es zeigte sich, dass im aktuellen Zentralschweizer Lehrplan für die Primarstufe zum Thema Bauen/Wohnen das Wort Architektur nicht vorkommt. Dieselbe Erfahrung machte auch der emeritierte ETH-Architekturprofessor Alexander Henz: Es gelang ihm zusammen mit dem Bund Schweizer Architekten (BSA), an der ETH Zürich die Fachstelle Architektur und Schule zu schaffen, zu deren Aufgaben es gehört, Umweltgestaltung, Architektur und Städtebau in den Volksschulunterricht zu integrieren, ohne daraus ein selbständiges Fach zu machen.